Connect with us

Hi, what are you looking for?

Science ReportScience Report

Kultur

Tre emeriti leverer et tiltrængt, men ikke uproblematisk bud på ‘Fremtidens universitet’

Anmeldelse. Med stor indsigt kortlægger forfatterne de strukturelle problemer i det danske universitetssystem og advarer mod hurtige, nytteorienterede reformer. Men deres løsninger er til tider for snævert universitære og overser bredere uddannelses- og samfundsperspektiver, lyder det fra lektor på AU Anders Klostergaard Petersen.

I 'Fremtidens universitet' argumenterer forfatterne for en fuldkommen omkalfatring af universitetssystemet. Lektor på AU Anders Klostergaard roser ambitionen og den rejste diskussion, selvom deres bud både er ufokuseret og har sine mangler. Foto: IStock

Anders Klostergaard Petersen, lektor i religionsvidenskab på AU, anmelder 'Fremtidens universiteter. Behov for at gentænke det danske universitetssystem' af Peder Andersen, Niels Kærgård og Jørgen Søndergaard.

Det er tankevækkende, at der skal tre emeriti (professor Peder Andersen, KU, professor og tidligere vismand Niels Kærgård, KU, samt tidligere direktør for Socialforskningsinstituttet Jørgen Søndergaard) til at drøfte fremtidens danske universitet.

Måske hænger det sammen med, hvad de skildrer som øget usikkerhed i ansættelsen, at kun få forskere i dag har mod til at kaste sig ud i mere principielle overvejelser over, hvordan vi bedst indretter universitetet til gavn for forskning, uddannelse og samfund. Man kunne risikere at komme sin ledelse på tværs og sætte sin stilling på spil.

💡 Vil du have hele historien?

Med adgang til Science Report er du opdateret på det danske forskningsmiljø.

Vi giver dig historier om forskningspolitik, debatindlæg fra forskere og nøglepersoner og artikler om de nyeste forskningstendenser.

Gratis prøveadgang »

Har du problemer med ip-login: Klik her

Har du allerede abonnement? Log ind her:

Du er logget ind som

Discover more from Science Report

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading