Aarhus Universitet og faktatjekmediet TjekDet har sammen med tre andre universiteter og tre faktatjekmedier indgået en alliance, der skal ”forstå, monitorere og imødegå spredningen af misinformation i og på tværs af de nordiske lande”.
Det oplyser Aarhus Universitet i en pressemeddelelse.
Samarbejdet får navnet Nordis – “NORdic observatory for digital media and information DISorder”.
– Nordis skal styrke de nationale og regionale infrastrukturer til at tackle digital informationsforurening gennem en tværnational digital videnbank og internetportal, siger professor Anja Bechmann fra Aarhus Universitet, der har taget initiativ til projektet.
– Ved at samle kræfterne fra de fire største nordiske lande, vil Nordis etablere et stærkt vidensbaseret nordisk forsknings- og faktatjeknetværk, tilføjer hun.
Skal styrke digital dannelse
Med Nordis vil universiteter og medier sammen styrke borgernes digitale dannelse og siden gøre Nordens indbyggere ”mere modstandsdygtige over for informationsforurening af den offentlige demokratiske debat”.
Læs også: Journalistikken skal lære fra videnskaben
– Vi ser det som en klar styrkelse af vores arbejde med at faktatjekke indhold på de danske platforme og informationskanaler. Mange falske historier og tvivlsomme opslag kender ikke til nationale grænser, siger bestyrelsesformand for TjekDet, Lisbeth Knudsen, i pressemeddelelsen.
Hun fortsætter:
– Dem kan vi nu hjælpes ad med at faktatjekke, ligesom vi med Nordis-projektet kan tage initiativer til særlige indsatsområder på tværs af forskning og journalistik, som giver værdi.
Forskning for EU-midler
Nordis er blevet skabt på en bevilling på 1,5 millioner euro fra European Digital Media Observatory (EDMO).
– Forskning viser, at misinformation udgør en mindre del af folks gennemsnitlige indtag af information. Men misinformation får hurtigere og bredere spredning end korrekt information, hvilket er bekymrende, siger Anja Bechmann.
Læs også: Båndet mellem videnskab og journalistik skal forstærkes i 2020
Nordis skal derfor blandt andet komme med værktøjer til journalistisk praksis. Derudover skal projektet føre til konkrete anbefalinger, ”der kan danne grundlag for en offentlig debat om, hvordan der kan dæmmes op for spredning af misinformation.”
Danmark: Aarhus Universitet og TjekDet.
Sverige: Uppsala Universitet og Källkritikbyrån.
Norge: Bergen Universitet og Faktisk.
Finland: Helsinki Universitet og Faktabaari.
Projektet begynder 1. september.
Forsiden lige nu:
Der findes ni milliarder grunde til at give ph.d.-uddannelsen friere rammer
DEBAT. Ph.d.-uddannelsen er blevet for skoleagtig og giver for lidt plads til risikovillighed og original tænkning. Mere frihed og stærkere akademisk lederskab kan styrke både forskningskvalitet og samfundsværdi, lyder fra DFIR.
DTU dekan brugte selv sin ph.d.-grad i erhvervslivet. Nu vil hun lære unge forskere at gøre det samme
Camilla Rygaard-Hjalsted vil sikre at DTU vejleder sine ph.d.-studerende til at kunne bruge deres kompetencer i industrien. Det vil hun gøre på et obligatorisk kursus i uddannelsen.
Debatten om metascience giver et alt for snævert billede. Der er behov for at brede samtalen ud
DEBAT. Vi taler ofte om, hvordan forskningen fungerer i dag, men sjældnere om, hvordan den kunne organiseres i morgen. Danmark har en sjælden mulighed for både at forstå systemet bedre og opfinde det på ny.
Seneste artikler:
Coloplasts klima-retræte er dybt foruroligende
KOMMENTAR. Coloplasts retræte fra sit klimamål er et symptom på et bredere tilbageslag for klimaet. Og et varsel om, hvad der kan ske, hvis ansvarligheden forsvinder i toppen af dansk og internationalt erhvervsliv.
Global afskovning er en overset trussel mod erhvervslivet
KOMMENTAR. Afskovning og tab af biodiversitet truer virksomhedernes forsyningssikkerhed og konkurrenceevne, lyder det fra Beierholm Bæredygtighed.
Droner er blevet et aktivt værktøj til miljø- og klimaopgaver
ERHVERV. Droneveteran har forståelse for det aktuelle flyveforbud og forventer en opstramning på området. Han synes det er fint at få ryddet op i branchen.
Something went wrong. Please refresh the page and/or try again.





























